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五雅中学高三年级2019-2020年高考备考方案 备考指导思想： 以新课标为依据，以高考考纲为指导，以教材为依托，在学校高中部的直接领导下，充分发挥集团办学的优势，多渠道多方位获取高考信息，利用优质资源和新的理念搞好高三各个阶段的复习。充分调动师生们的积极性，通力合作，落实责任目标，突出过程管理，注重学生个性差异，因材施教，分类施策，落实培优，辅中，补差，高效地，有针对性地工作，争取实现学校制定的高考目标。 基本情况分析： 1.教师：我们有经验丰富的老师，也有年轻有闯劲的青年教师，是一支团结精悍的有活力的队伍。现阶段老师们关系团结和谐，工作踏实认真，已初见成效。 2.学生：高三年级目前共有4个班。文科1701班，理科1702班。文补班，理补班。加上在外学专业的学生共有184人。四位班主任从早到晚，不辞辛劳，现在各个班级管理井然有序，班风学风均在状态。 3.问题：两个应届班学生基础较差，较差成绩导致学生学习缺乏信心，不敢有坚定的目标，当然也无从谈意志力。应届生中有相当一部分同学不打算参加高考。只等待单招，他们在消磨时间，因此常常会有影响到其他同学甚至其他班级。补习班的学生多数同学要提高100多分才能达到高考分数线，学生们思维模式，心理状态，学习习惯，学习方法都存在有很多的问题。他们同样缺乏坚定的信心和意志力，缺乏适合自己的方法，患得患失，考得好就放松，考得不好就放弃。一有风吹草动，一有成绩波动便会打退堂鼓，全线崩溃。 工作思路和措施： 1.提振信心： 学生们的信心比黄金还贵，没有信心，一切无从谈起。 因此班主任老师要定期召开围绕高考，理想信念的主题班会和各种座谈会，帮助学生树立正确的人生观和价值观，把树立远大的理想和确定具体的目标结合起来，分析学生的问题，解决学生的疑虑，坚定学生的信念。 科任老师要从学科学习入手，在给予学生学法上的辅导的同时，给予他们行为上的指导，心理上的疏导。通过帮助鼓励学生解决学习上的一个个具体的问题来培养学生的兴趣，用小目标的实现来激发他们内在的动力。让学生确立奋斗的目标，保持昂扬的斗志和积极向上的状态，以及顽强拼搏的精神。 相信每一个学生的内心都有一万台发动机。 2.加强管理： 在学校的统一部署下，加强各项常规管理，为高考保驾护航。 配合学生处的管理，加强学生生活好习惯和铁的纪律的养成，好的纪律和习惯是良好班风学风的前提。而只有在良好的班风学风中才能有大面积的好的成绩出现。 根据教科处的统一安排，加强教学科研，向课堂45分钟要效益。提高课堂实效，提高高考备考的实效。认真扎实的计划好，合理安排好学科教学进度，而且要适当提前以确保下一阶段的复习有更大的空间。 年级组要加强作业周测月考等各项工作的督促，落实，检查工作。各科（尤其是文科科目）要选择好的背诵，默写和记忆的材料，好的有针对性的作业一项项，一条条落实。在没有找到更好的办法之前，多练习就是最好的办法。而背诵比任何人想象的都重要。告诉学生亚里士多德说“智慧就是记忆力” 尽快开展周测工作，以考代练，让学生有效的动起来。认真组织好每一次月考。月考是学生和家长都很重视的一种检测方式，在备考中有着不可替代的作用。让学生在月考中体验高考的情境，熟悉高考的考点。通过发现月考中出现的问题。调整复习方案。认真做好月考分析，可以起到事半功倍的效果。 加强学生假期管理，尤其是寒假。一定要布置好任务，指导学生做好安排计划，教育学生“凡事预则立，不预则废”。并鼓励他们互相提醒，相互竞争，充分发挥群体学习的优势。并与家长形成合力。确保上学期的成果能巩固下来。跟学生说这样一句话，“不怕对面是学霸，就怕学霸过寒假。” 3.有针对性; 班主任老师要深入地了解学生，在面对全体学生的同时，和科任老师一道确定好有潜力的目标学生，注重对他们的思维培养和思维提升。对他们进行有针对性的分层教学。培养优生，辅导中层，转化学生弱势科目的问题。课堂上多提问多展示多关注。课后多辅导多督促多检查，对部分学生的作业和试卷面批面改，集中力量，精准帮扶。优秀学生的培养能带动其学科的整体提升。对学生薄弱科目的精准帮扶和有效突破，是可能提高空间最大，最有潜力的工作。 4.落实到位; 从学生实际出发，分别指导，抓重点，促全面。弱科辅导和差生转化实行“人盯人”，每位老师每个班级负责3—6人，并实行动态管理。 （弱科辅导名单和方案另附） 5.协同作战; 充分发挥班主任的作用，班主任是班级高考备考的第一责任人，作为班主任，一要心中有目标，总要记得班级的各类高考指标数。二要眼中有学生，要及时与科任老师沟通，细化目标任务。紧盯重点关注对象。三要手中有措施。每次月考后都应认真分析目标对象的问题和薄弱环节，和科任老师一道对学生进行思想上的引领和方法上的指导。 科任老师要认真协助班主任老师做好学生的各项工作。积极完成好本学科的培优，补差任务。发现问题及时与班主任老师沟通。团结协助，共同努力争取完成学校的目标任务。 老师们还应与家长形成合力，加强与学生和家长的沟通，缓解他们所面临的巨大的心理压力，将心理教育渗透到班级管理和学科教学中，关心爱护学生，尤其是弱势学生。并加强个别指导，引导学生正确认识自我，确保备考工作和谐顺利完成。 高考是社会，学校和家庭的一件最受关注的事情。高考也是一个巨大的系统工程，任何人都无法单独完成备考这个艰巨的任务。老师们唯有群策群力，同心同德，协同作战才有可能做好这件事。 时间安排： 第一轮复习： 时间：开学---2月底， 夯实基础，扫描所有知识点，梳理知识到位。以练为主，讲练结合，巩固知识点。扫除学生知识上的盲区和理解上的障碍。构建学科知识体系。使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练的运用知识解题。注重规范答题训练。 计划安排5次月考。 9月份月考及月考分析 10月份参加由金太阳组织的“湖南名校联考” 10月份起安排分科周考。 11月份月考及月考分析 12月份月考，12月底起开始综合训练。 元月份高考报名， 元月份株洲市统考。 英语口语考试报名 做好与其他学校的横向纵向比较 2月份月考，做好寒假复习计划，基本完成第一轮复习。 第二轮复习： 时间：3月初---4月底： 围绕考点，突破重点难点，精选典型试题采取专题训练的方式，注重培养学生知识迁移能力。让学生学会分析问题解决问题。并通过强化训练实现知识和能力的整体提升。更加精准地做好分层推进工作。 不忘规范答题训练的重要。 3月份月考。高考体检 音体美学生回来，单独开班。加班加点补课。 继续做好每周周考 4月份株洲市统考。做好横向纵向比较。 继续做好音体美的文化课提分工作 更有针对性地做好培优补差工作 第三轮复习; 时间：5月初---考前。 紧扣高考热点。培养应试技巧。提高应试能力。注重学科知识的渗透，交叉和整合。回归课本。强化考前演练，以考代练。通过摸底诊断，帮助学生总结解题规律，规范解题。规范答题。特别关注学生心理疏导工作。确保备考工作安全高效完成。 计划冲刺演练8次。 考前动员会 组织好高考送考工作 完成后续工作。（志愿填报等） 结束语： 高三年级是学生人生的一个关键时期，通过我们的努力把更多的孩子送进大学的殿堂不仅是我们热爱的工作，也是一件功德无量的好事情。 2019年10月 高三年级组
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