教学伟人诗词，传承红色文化

株洲市五雅中学  王晓林

〖内容提要〗伟人毛泽东的诗词是红色文化的经典之作，教学毛泽东诗词，可以让学生重温中共党史，厚植家国情怀，传承革命精神，使学生的人格意志变得更深邃、更坚毅、更广博。

〖关键词〗伟人诗词，红色文化

毛泽东是伟大的无产阶级革命家，是中国人民的伟大领袖，集政治家、军事家、理论家、书法家和诗人于一身，不愧为世界级的伟人！他创作的诗词，艺术地记录了中国革命伟大斗争的历史，真实地反映了其自身的革命生涯，体现了其崇高的精神品格，是红色文化的经典之作。在教育教学中，教师以各种方式将伟人毛泽东的诗词传授给学生，使学生在红色经典的熏陶中感受中国革命的历史，体会毛泽东等中国共产党人的革命精神。

一、教学伟人诗词，重温中共党史

毛泽东诗词贯穿了将近七十年的中国历史，从1906年创作的《咏蛙》“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”到1975年创作的《贺新郎·改张元干词悼董必武》“天意从来高难问，况人情易老悲难诉”，抒写了他自己的心路历程，几乎与他从事的革命斗争与治国理政生涯紧密相连。“恰同学少年，风华正茂”，他怀抱救国热忱，凭着“书生意气”寻找革命真理；国共对峙，“敌军围困万千重”“早已森严壁垒”，他在“战地黄花分外香”里书写着井冈豪情；长征途中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”他不畏艰险，乐观奋斗，“而今迈步从头越”，到延安建立红色革命根据地；1949年，他不“沽名学霸王”，坚持将革命进行到底，“一唱雄鸡天下白”“敢教日月换新天”；建国后，面对复杂的国内外局势，他自信淡定，运筹帷幄，“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”。与这些诗词相关的一个个写作背景，几乎就组成了一部可歌可泣的中共党史。

二、教学伟人诗词，厚植家国情怀

1910年,诗人怀着强烈的进步愿望，离开家乡，前往外祖父家所在地湘乡县立东山高等小学堂就读。临行前,他在父亲的账本上写了一首诗《七绝·呈父亲》:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”表达了外出求学、以国为家的人生志向和坚定决心。

1915年，正值袁世凯接受日本帝国主义旨在灭亡中国的“二十一条”，国事危急，国人惶惶不安之际，他却要为天下兴亡尽匹夫之责，写下了《五古·挽易昌陶》一诗，发出了自己的呐喊：“东海有岛夷，北山尽仇怨。荡涤谁氏子，安得辞浮贱”说那东海中有日本侵略者，北方山水边界有又恨又怨的沙皇俄国。同学易昌陶君已死，清除侵略者依靠谁家的子弟？我怎能推辞自己出身低下贫贱而不杀敌报国呢？……后来又写下了“五月七日，民国奇耻。何以报仇，在我学子”，诗人毅然扛起了救国救民的重任。

1925年秋，他独立橘子洲头，在无限怅惘中，从内心深处发出“问苍茫大地，谁主沉浮？”这一气壮山河的诘问。中国的命运究竟该由哪一个阶级来主宰？中国革命的道路究竟应该怎么走？

1959年，诗人第三次返回故乡韶山，他走村串户，接见了3000多群众，双手都握红肿了，还是与故乡父老欢聚畅谈。有《七律·到韶山》一诗为证：

别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 

诗人记述了自己回到阔别32年的故乡时的真实感受。通过对韶山人民革命历史的回顾，以及对当地人民群众通过热情劳动而喜获丰收的描绘，赞扬他们艰苦卓绝的战斗精神，赞扬他们就是真正的英雄，从而歌颂了中国人民战天斗地的风貌，鲜明地体现了诗人深厚的家国情怀。

教学伟人诗词，传承革命精神

一是乐观豪迈的革命精神。“自信人生二百年，会当水击三千里。”他少年时代豪气冲天，青年时期踌躇满志，壮年时期执着豪迈，晚年时期壮心不已。他身处逆境仍然乐观积极、洒脱豁达：“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”；“丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米”。他藐视困难，以苦为乐：“敌军围困万千重，我自岿然不动”“战地黄花分外香”。他直面任何挑战，气定神闲，从容淡定：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”“冷眼向洋看世界”，“乱云飞渡仍从容”。面对大革命失败的严峻局势，他斗志昂扬，豪情万丈：“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”，“但看黄花不用伤”。在革命即将成功时仍然不放松奋斗，具有“百万雄师过大江”“横扫千军如卷席”“宜将剩勇追穷寇”“要扫除一切害人虫，全无敌”的凛然气势。

1929年10月，诗人大病初愈，这天恰好是农历重阳节，他在福建的上杭县临江楼写下了著名的《采桑子·重阳》：“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”抒发了毛泽东革命豪情万丈、革命前景万里的豪迈情感！

还有作于1965年5月的《水调歌头·重上井冈山》，当时毛泽东已经72岁了，但是“世上无难事，只要肯登攀”的革命乐观主义精神丝毫不减。

二是顽强奋斗的革命精神。尽管战争环境艰苦卓绝，“路隘林深苔滑”“赣江风雪迷漫处”“雾满龙岗千嶂暗”“大渡桥横铁索寒”“遍地哀鸿满城血”，他都不畏艰险；不管是‘倒海翻江卷巨澜’，还是‘雄关漫道真如铁’，他百折不回，愈挫愈勇，始终保持着昂扬的斗志和顽强的精神；他“雪里行军情更迫”“更喜岷山千里雪”“梅花欢喜漫天雪”“万水千山只等闲”，富有“不到长城非好汉”的顽强意志；他热衷于挑战自然，到“大雨落幽燕，白浪滔天”的北戴河搏击海潮，到“风吹浪打”的万里长江迎风斗浪，具有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的英雄气概。

1935年10月，长征途中，红军刚取得了青石嘴战斗的胜利，诗人意气风发地登上了六盘山，望着晴空下飘扬的红旗，心潮澎湃，激情满怀，吟出了一首气吞山河的《清平乐·六盘山》：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。”表现了以诗人为首的红军指战员战胜千难万险的顽强意志和将革命进行到底的英雄气概。

三是勇于担当的革命精神。

青年时代，毛泽东大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说，谁说？我们不干，谁干？”从此，那个从韶山冲走出的少年，在革命征途上，与他的同志们义无反顾地担当起救国救民的历史重任。

1925年深秋时节，毛泽东独自来到长沙的橘子洲头，面对苍茫大地、壮丽河山，他挥笔写下了著名的《沁园春·长沙》。“问苍茫大地，谁主沉浮？”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”诗词展现了毛泽东那种除旧布新、主宰世界的满怀豪情。

1936年2月，毛泽东写下了著名的《沁园春·雪》。在毛泽东看来，历史上的秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗都已经成为过往烟云，真正决定和主宰中国命运的是中国共产党人，“数风流人物，还看今朝”。词中充满了对祖国壮丽山河的热爱，那种舍我其谁的担当精神也跃然纸上。

在长征途中，毛泽东写了《十六字令三首》，其三写道：“山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。”山，犹如一把锋利无比的长剑刺破青天，然而自身却完好无损。一旦天塌下来，山会一柱擎天。山，俨然就是共产党人的人格化身，它之所以所向披靡，正所谓“壁立千仞，无欲则刚。”天地之间山为峰，山高人为峰。当国家出现危亡，人民出现危难的时候，共产党人总是挺身而出，迎难而上，是民族的脊梁，是国家的栋梁，是人民的靠山。

总之，教学毛泽东诗词，能够重温中国共产党的革命历史，厚植爱国主义情怀，传承乐观豪迈、顽强奋斗、勇于担当的革命精神，使学生的人格意志变得更深邃、更坚毅、更广博，从中获得人生的大境界、大智慧、大方向。

（作者：株洲市五雅中学  王晓林   19973386298）