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我的老师 高一G1911 李富祥
罗老师是位教书先生，他教我们语文课。他是个平平凡凡却兢兢业业的男老师，他的嗓门很大，厚实，很响亮，让人一听就记住了他。我虽不知先生的年龄，但从他的脸，那如折皱衣服一般的脸。便知岁月偷走了他的青春年华。他的身影下我看到了一位老先生饱经风霜的日记。 我尊重他，尊重之上更是崇敬。在平时的课堂，我总感觉到这位先生是精神抖擞，神采飞扬的“武生”。 记得第一次上他的课，我向门外膘： 看见一位带着金框眼镜， 衣着白色短袖工作服。下穿一条黑色直筒腿裤的男教师，浑身透露着职业人士，认真专注工作的气息。 他大步迈进了教室，走到了讲台。扫视了一遍学生，信心满满的。 “上课” “起立” “同学们好” 同学们异口同声回应道：“老师好！” 他嘴角往上一挑，微笑地说：“ 坐下”。我心里悠悠的叹息了一下，“这位先生老态龙钟的，他上课一定会是无趣古板，让人昏昏欲睡"。 “请同学们翻开书第三页。” 他压低了声音，“今天我们学习第一课《沁园春·长沙》＂。讲台下刷刷的翻书声与黑板上粉笔摩擦的声音融合在一起，盖住了学生的嚷嚷声。“下面我朗读一下这首词，请同学们整体感受这首词，体会其中的感情。”他说。我悠悠的随他的朗读看过词中的字，直到这首词逐渐进入高潮。他开始激昂起来，激情饱满的朗汶着：“万类霜天竞自由；间苍茫大地谁主沉浮？”似乎储存的力量在这一刻爆发，我眼前突然明朗。我看见先生的瞳仁正闪着光，表情十分丰富。让人联想 起京剧中武生开口唱时眉头挑起。虎口大开，表情不断变化，顿时有一种身临其境的感觉。先生如痴如醉沉浸在词中，像是拥有和作者一样的清怀。这种魔力感染了我，一种意境蔓延到我的脑海中，一位旷世伟人，怀着远大的抱负，在橘子洲头高声吟咏，抒发壮志豪情，这时老师又像是回亿起了什么故事，挑起的眉头慢慢的放下了，语气变得平缓。“携来百侣曾游，忆往昔睁崠岁月稠＂我竟能感受到老师的心情，我仿佛看到了1925年毛泽东同恚站在橘子洲头看着大好河山，回忆起了他那睁崠的岁月。 他与同学朋友曾在橘子洲头一带散步，游泳，在这碧蓝晴空下观赏山山水水，畅论天下大事。蔡和森，何叔衡，张民弟等，立志救国的知识青年与他一样正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气放发，热情奔放。他们组织了新民学生会，开办了平民夜校，参加了反袁称帝，领导驱逐张敬尧等军阀的活动，为1921年中国共产党的成立在湖南地区做了思想上和组织上的准备。“到中流击水，浪遏飞舟？”教室没有窃窃私语的嘈杂，大家都在享受着。我发现我的心脏飞速的跳动，一股热血直涌而上，手臂上全是鸡皮疙瘩，连手上的汗毛也挺然直竖。 我不禁对这位魔术师一样的老师生出一种敬畏，我咽了一口唾沫。 他恢复了平常的语气，他又带我们鉴赏这首诗．．．．．． 这位令人敬佩的先生，他独特的讲课风格，像磁铁一样吸引着我， 牵引着我，唤起了我对祖国的热爱，对先辈的缅怀。 先生博文多学，在课堂之外，要他帮改的间题他都能精准的修改好 。 那时，我刚进高中，对于紧张的课程安排很不适应，一大堆的问题堆积在大脑中，百思不得其解。我便第一次走进了先生的办公室。我轻轻地把门推开一半，将身子挤了进去，只看先生正在看书，也不敢打扰，我小声的呼道“ 报告。” 先生没有反应用手翻过了一页书， 仍沉浸千书海中，我难掩心中的羞涩，嘴却又叫了一声“报告！”这次比上次声音要高的多。先生似乎听见了，慢慢的盖上了书。看向了我， “进来。”我走进了办公室。 “老师，这里我不懂，帮我看看吧！”先生接过作业本，放在桌上看着题目，不语。 一会儿，老师便在本子上用红笔划过很多地方。 “你这里不会翻译？秦王购之金千斤，邑万家” 他说。我心一提， 看向了被划了红笔的地方。“嗯”我小声的说道。 “这句话是省略句，省略了｀以＇，｀以金千金，邑万家是状语后置＇，｀秦王购之千金＇中的｀金千斤＇是定语后置，你把＇千斤＇提到｀金＇前面，＇邑万家＇也一样，＇万家＇提到'邑＇前面。”他用手指着这段文言文对我说。 “嗯。”我稍微理解了一下回答道： “那就是改成｀秦王以千斤金， 万家邑购之＇。”我试着翻译了一下“秦王用一千斤的金和一万户人口的封地为赏格悬赏樊於期的人头。”“对啊！” 老师欣喜的看着我。 “你把它改好一下。”“老师我没听懂的还有这里……”我指着几道空题。“老师您帮我讲讲。” 中午午休时间，他一直在专心的辅导着我。他语重心长的说道： “这些都是上课讲过的，你上课要专心听讲。” 说完我走出了办公室。心想，先生并没有想的那么严肃，他和蔼可亲，话语间带着一些柔和。即使是一些简单的问题他也会细心讲解！我很高兴握紧了作业本回到了教室。 先生他是严师，更是慈父。他犹如黑暗中跳动的焰火，那火发出的光啊！照亮了四周，也照亮了我前进的道路。 简评：文章选取了上课和帮“我”解决学习上的问题两个片段，来写“我的老师”，字里行间饱含深情，既写出了老师的教学风格，又写出了老师辅导学生时的耐心细致。语言平实却感情真挚，颇鲁迅先生的文风。 指导老师：马犇
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